2023年4月7日“特色课程建设促进普通高中多样化特色发展——北京市普通高中特色课程建设总结研讨会”在北京市第八十中学圆满结束。本次活动由北京教育科学研究院基础教育课程发展研究中心主办，北京市朝阳区教育委员会、北京市朝阳区教育科学研究院和北京市第八十中学承办。本次活动的主题为“创新·卓越·多元，以课程建设促进学校特色发展”，会议旨在以课程为核心促进普通高中多样化特色发展，更好地汇聚共识，推广成果，加大共享共建力度。在本次活动中，国际部教师三节特色课出色地展示了基于“跨学科融合、课堂组织多样化、高阶思维培养”的在创新成果。

　　数学教师孟杰在跨学科语境下将数学知识与金融背景相结合，利用建模的方法呈现数学的实用性。本节课以复利模型为线索，以延展学生思维，形成多元思考为导向，将复利情况不断细化，提出不同复利模型的收益问题，并延伸至极限，在对比不同复利模型的收益中，构建一个满足各层次学生自主思考、个性发展的特色课堂。而多元化的建模，也让学生感受到了数学知识在金融应用中的必要性。

　　语文教师李晶红将IB课程的探究式教学应用到课堂，将戏剧与辩论融入文本分析，以敦凤与米晶尧的内心独白导入，把 “敦凤和米晶尧婚后生活的幸与不幸”作为切入点，通过角色沉浸式讨论法创设情景将学生与人物融为一体，在对话、体验中明理、内省，完成学生对人性的思考以及学生能力与价值观培养的深度融合。课堂中教师引导学生尝试从历史唯物主义观点来看待造成人物不幸的本质是人所处的时代大空间，力求为学生下一阶段的多元解析文本提供一条新思路。

　　马源老师所授的ACT文法课立足于语法知识体系的搭建，用任务驱动学生学习，以趣味活动为主线，将竞赛融入教学，让学生在合作与竞争中创新思维，促进自己的多元发展。通过寓教于乐的方式马老师把枯燥难懂的语法课变成了趣味课堂，既关注到了学生英语综合能力的提升，也注重学生第二语言习得兴趣和方式的培养。

    八十中学国际部坚持探索以学生为中心、融合与创新的特色课程发展，建立起以博士生与海归教师为主体的高素养双语教师队伍，构建起“中外融合课程”“英语与文学课程““学术发展荣誉课程”“个性发展自主课程”“审美创新幸福课程““生涯规划领航课程”和“实践服务领导力课程”的多元课程架构，满足学生的个性化、多样化和特色化发展的需求，激发学生的无限潜能，实现国际化拔尖创新人才的培养。